Lic. María Mercedes Guidobono

APRENDER “DE GRANDES” Por Lic. María de las Mercedes Guidobono         En la actualidad, quizás no sorprenda tanto como hubiese sorprendido décadas atrás, ver sentados en las aulas de escuelas, , centros culturales, etc.   a adultos de mediana y tercera edad: “aprendiendo”. La edad hoy tampoco es un problema para encarar nuevos proyectos como pueden serlo los laborales. Gente con ganas y motivación de “ir por más”. La idea de que: “nada quede pendiente”, más allá de lo económico (que puede ser un puntapié inicial) de que nunca es tarde para aprender: una carrera, un instrumento musical, un trabajo nuevo. Frente a estos nuevos desafíos en la sociedad, los psicopedagogos encuentran un espacio de trabajo, para que el cual están habilitados legalmente, y formados idóneamente para responder a las demandas que surgen en torno al aprendizaje del adulto (que tiene características específicas).    El psicopedagogo inmerso en el contexto en que le toque intervenir con el adulto en sit

Analizar críticamente un hecho cuando este mismo está ocurriendo, no es algo fácil de hacer, pero tiene la ventaja de encontrarnos viviendo una situación en primera persona, sin que nadie nos la cuente…y exactamente, a la vez: todo lo contrario: recibiendo permanentemente informaciones, contradictorias, de toda clase al respecto.     ¡Bienvenidos al posmodernismo!   El texto de Agamben nos resultó realmente impactante: a prima facie , él parece “negar” la realidad de una pandemia, como es el Covid-19. Nos preguntábamos: ¿Cómo   es posible que este filósofo tan inteligente niegue algo que es tan verdadero? Y en esa misma pregunta, habitó, creció casi sin permiso: el germen de la duda: ¿Y si Agamben tiene razón? Fue cuando nos sujetamos con fuerza a las estadísticas proporcionadas por él en su escrito:   “El Covid-19 provoca síntomas leves/moderados es una especie de gripe en el 80% 90% de los casos. El 10% o 15% desarrollará una neumonía, pero benigna. Y sólo el 4% requieren

Un poco de “Winnicott” en Kosice Por Lic. María de las Mercedes Guidobono   Para comenzar este ensayo, diré que sería imposible realizarlo si no me hubiera dejado “atrapar” por la magia de Gyula Kosice, más allá de cualquier teorización al respecto: conocerlo, estudiarlo, me hizo “jugar” con sus creaciones, que al internalizarlas se volvieron un poco mías.   “El arte es la moneda de lo absoluto” (Kosice)   De esta manera, digo, que pude vivir lo que nos propone el artista, por un lado y Winnicott en: “Realidad y juego”, por el otro. ¿Qué es realidad? ¿Qué es juego? ¿Qué es ese espacio intermedio entre  el mundo interno de un sujeto y la realidad? Lo potencial, la presencia de fenómenos transicionales nos hace habilitar un espacio diferente, que no está ni en el afuera ni en el adentro, pero que a la vez está en los dos espacios y crea otro: el transicional. El Yo-no yo. Así es como quise adentrarme en: “La Ciudad Hidroespacial” y jugar  a habitar una célula en el es